האם לרב פירון יש כוח אלקטורלי? "אמרתי ליאיר שלא יבנה עליי שאביא לו קולות דתיים. היה נוח לי מבחינת ייסורי המצפון כלפי המגזר לדעת שאני לא מתחרה על המנדטים של המפלגות הדתיות. אבל אני מתחיל לחשוב שדווקא יהיו לנו לא מעט מצביעים דתיים. מתוך 18 מנדטים של מצביעים ציוניים דתיים, 11 הלכו למפלגות אחרות. אולי 4 מתוכם הלכו בבחירות האחרונות לקדימה".
ארגון רבני צֹהר יֵצא מורווח מהעובדה שאחד מבכיריו יצטרף לפוליטיקה ואולי יהיה שר, או ייפגע?
"צהר חשובה ממני וגדולה ממני. אני משתדל עכשיו להמעיט את הזיהוי עם צהר, משום שהמסר של צהר חשוב יותר. אעשה כל מה שאצטרך לעשות כדי לא לפגוע בצהר".
פרסמתם עכשיו קמפיין נגד הרבנות הראשית בצורתה הקיימת. ייתכן שתהיה בקרוב שר הדתות.
"אני מעדיף בימים אלה לשמור על ענווה ולא לדבר על חלוקת תיקים".
אתה רוצה להיות שר דתות?
"אני לא יודע אם אני רוצה להיות שר בקדנציה הראשונה".
ובקדנציה השנייה?
"לא בטוח שאני מתאים לתיק הדתות".
למה?
"זה צריך להיות אדם שיש לו קשרים טובים עם הציבור החרדי. מה שעשיתי עד היום לא יסייע לי מבחינה זו. להפך. דווקא
עליזה לביא יכולה להיות שרת דתות מעולה".
נניח שתתמנה לשר החינוך. מה התוכניות?
"אפעל לחמישה דברים עיקריים. חיזוק החינוך הציבורי: דווקא מפני שאנחנו מדינה מקוטבת, אשתדל שהחינוך הציבורי יהיה האיכותי והטוב והמתוקצב ביותר. צמצום מסיבי של הפערים בין מרכז ופריפריה: – זו חרפה מוסרית שילדים בפריפריה נמצאים במקום שבו הם נמצאים. בנוסף אקדם אתוס של ליבה, לא בכפייה. אדאג לשיפור מעמד המורים ושכרם: סביבת העבודה, תנאי העבודה ואיכות הפונים להוראה. השינוי האחרון והחשוב ביותר הוא התאמת הלמידה למאה ה-21. היום הצורך המרכזי הוא ללמוד איך ללמוד, ולצערי בישראל עוסקים בחומר של האתמול ולא של המחר".
מהו חינוך במאה ה-21?
"בעידן גוגל, הספר כבר לא רלוונטי. ילדים עושים עבודות בבית הספר ולא מבינים את ההבדל בין
הרב שרלו והרמב"ם: הרי שניהם עולים בחיפוש בגוגל. אתה רואה את זה בעבודות שהם מגישים. אין להם שום יכולת הפרדה בין עיקר לטפל. הרב שרלו חזק יותר מהרמב"ם בגוגל, והמתחרה היחיד שיש להם זה הרב בני לאו", הוא צוחק.
מה עם שיעורי הבית? האם יש לבטלם?
"מדובר במושג בעייתי. שיעורי בית הם חלק מתרגול של כיתה בין מורה ותלמיד, אבל כל המסגרת של שיעורים פרונטליים איבדה את מקומה בעולם. ביקרתי בשנים האחרונות בכל בתי הספר החשובים בעולם. בפינלנד, בהארלם שבניו-יורק, מקומות שעשו בהם רפורמות משמעותיות, והבנתי שאנחנו לגמרי לא בכיוון. הייתי למשל עובר מכיתות-תלמיד לכיתות-מורה: לכל מורה חדר קבוע, והתלמידים עוברים מחדר לחדר. כמו בשאר העולם. רק בישראל המורה הוא זה שעובר מכיתה לכיתה, ונתפס כאורֵח של התלמידים".
בישראל מגזימים בשימוש בריטלין?
"כאחד שיש לו בעיות קשב וריכוז גם אני השתמשתי בריטלין באוניברסיטה, אבל רק בתקופת המבחנים. זה סבבה לגמרי, ואני ממליץ למי שמתאים לו. המערכת הנוכחית היא גיהינום לילדים שסובלים מבעיות קשב וריכוז. צריך להבין ש-65–70 אחוז מהאסירים בבתי הסוהר הם אנשים בעלי קשיי קשב וריכוז. כדאי גם לבדוק את שיעור המאובחנים בקשיי קשב וריכוז שהם דתל"שים. אני בטוח שהוא יהיה גבוה.
"בספר חדש שאפרסם בעוד כמה חודשים כללתי שו"ת המיועד לאנשים בעלי מוגבלויות. אחת השאלות עוסקת בדיני תפילה לאנשים הסובלים מבעיות קשב וריכוז: דיני תפילה קצרה. אני רואה ילדים כאלה, הבן שלי למשל. להכניס ילד כזה לתפילות של עשר שעות בימים נוראים, או לתת לו ללמוד חמש שעות גמרא ביום, זה לחרפן אותו. המסקנה שלי היא שילד עם בעיות קשב וריכוז צריך להתפלל תפילה קצרה. אבא צריך לדעת להגיד לבן שלו שביום כיפור יגיע לתפילה בעשר. אני חושב שאם נצליח להתאים את הלימודים והתפילות לתלמידים, נוכל להמעיט בנטילת כדורי ריטלין".