הפינוי מגוש קטיף היה אחד הנושאים העיקריים בפניות תלמידים לקו הפתוח של משרד החינוך במהלך השנה האחרונה. משרד החינוך מדווח כי בשנת הלימודים האחרונה התקבלו קרוב ל-8,000 פניות, כאשר רוב הפניות מתקבלות מתלמידי החטיבות העליונות.
"הקו-הפתוח" משמש כ"נציב פניות" (אומבודסמן) של התלמידים במערכת החינוך ומסייע להם בשמירה על זכויותיהם וכ"קו סיוע" במצבי מצוקה חברתית-אישית שלא באו על פתרונם על-ידי הגורמים המקומיים. "הקו" נותן מענה להורים, המבקשים לקבל ייעוץ, סיוע, תמיכה או מידע, בשאלות הקשורות להגנה על זכויות ילדיהם והתמודדות עם מצוקותיהם ובמצבי חירום. כמו כן, מספק ייעוץ מקצועי למורים ואנשי חינוך, בשאלות הקשורות לזכויות וחובות בביה"ס ולהתמודדות עם מצוקות ומצבי חירום.
פניות רבות "לקו" הגיעו גם מתלמידי יישובי קו העימות. תלמידים אלה סבלו מאירועים ביטחוניים קשים, במיוחד בזמן בחינות הבגרות, וקבלו סיוע הקשור להתמודדות הכפולה: סכנה קיומית ומתח של זמן בחינות, למידה, הכנה והבחינות עצמן.
מנתוני המשרד עולה כי חלה ירידה במספר הפניות בתחום יחס מורים תלמידים. בשנה שעברה התקבלו 450 פניו בנושא יחס מורים לתלמידים, ואילו השנה התקבלו 434 פניות בלבד. וירידה נוספת חלה בנושא אלימות בין תלמידים, 252 פניות השנה לעומת 265 בשנת תשס"ה.
לקו הפתוח פונים יותר בנים מבנות. השנה פנו 3,989 בנים, לעומת 2,864 בנות.
יו"ר המפד"ל, ח"כ זבולון אורלב אומר בתגובה לפרסום נתוני "הקו הפתוח", כי "זוהי עוד עדות לכישלון משרד החינוך בטיפול בתלמידי גוש קטיף". לדבריו, ישנה ירידה של 20 עד 30 נקודות בתוצאות הלימודיות של תלמידים שפונו מגוש קטיף עקב חוסר יכולת ריכוז והשפעה טראומטית של העקירה מביתם. "עד היום אין התייחסות פרטנית לבעיות היחודיות שהנוער מגוש קטיף חווה על בשרו. יש לנקוט בהעדפה מתקנת דוגמת ההקלות שניתנו לתלמידי קריית שמונה, כמו תיקון פקטור בבחינות הבגרות, תוספת שעות להוראה פרטנית, הגדלה משמעותית של יועצים ופסיכולוגים ותמיכה מסיבית במורים".