הוועדה לצדק חלוקתי ולשוויון חברתי קיימה (יום ב', 27.2.17) דיון בנושא חינוך בלתי פורמלי בשכונות פריפריאליות. במהלך הדיון הוצג מודל הוליסטי לקידום תלמידים ולצמצום פערים הפועל כבר בשלוש שכונות בנתניה - דורה, גלי ים ונאות הרצל.
מדובר במודל הפועל במתנ"ס רמת ידין בשכונת דורה ונותן מענה מגיל הגן ועד לאקדמיה במטרה לאפשר לכל ילד למצות את הפוטנציאל האישי, הלימודי, הרגשי והחברתי. המודל הוא, כאמור, הוליסטי, ומאגד את המשפחה, בית הספר והמתנ"ס. בין השאר מעניקה התוכנית הכנה לכיתה א', הוראה מתקנת לתלמידי בי"ס היסודי, תגבור לימודי במתמטיקה, אנגלית ושפה, הכנה לבגרות ועוד.
יו"ר הוועדה ח"כ
מיקי זוהר אמר בדיון: "כדי לקדם ילדים חלשים יש לספק להם חינוך פורמלי אך גם חינוך בלתי פורמלי, ולהורים משכבות חלשות יש פחות אמצעים לאפשר לילדים חינוך בלתי פורמלי. יש להגיע למצב שתתגבש תוכנית ארצית שכל ילד במצב סוציואקונומי נמוך יקבל חינוך בלתי פורמלי. צריך 'לתפוס' את הילד כבר בגיל הגן, לפני שהוא חווה כישלונות בבית הספר".
לדברי זוהר, על משרד הרווחה לגבש מדי שנה רשימה של כל ילד העולה לכיתה א' ולהגיע אליו אישית, בין השאר בעזרת הרשויות המקומיות, על-מנת ליצור רצף חינוכי, למפות מראש את צרכיו ולהתאים לו תוכנית עזר במידת הצורך.