משרד החינוך הציג (יום ב', 28.10.19) את מודל ההערכה החדש למוסדות החינוך שיחליף את בחינות המיצ"ב. מודל זה גובש, לאחר לחץ ציבורי לבטל את בחינות המיצ"ב.
מודל הערכה החדש מבוסס על ארבעה אלמנטים - הערכה פנימית של בית הספר את התלמידים, הערכה חיצונית שתעשה בידי משרד החינוך לבית הספר, סקרי אקלים בית ספרי ומדדים שיילקחו בתקופות שונות. משרד החינוך יבצע הסברה מקיפה אודות מודל ההערכה החדש, כמו-כן יוקם מערך הדרכה למפקחים, למנהלי בתי הספר ולצוותים החינוכיים לשם שימוש מיטבי בכלי ההערכה ובנתונים.
המודל יוטמע באופן הדרגתי. בשנת הלימודים הנוכחית, תש"ף בתי הספר יקיימו הערכה פנימית בלבד ולא תתקיים הערכה חיצונית של הישגים לימודיים. מבחני המיצ"ב הפנימי יישלחו לבתי הספר המעוניינים בכך. בשנת תשפ"א ייושמו ארבעת הנדבכים: הערכה פנימית; הערכה חיצונית משולבת - קבועה ומשתנה; סקרי אקלים וסביבה פדגוגית; ומדדים נוספים. בשנת תשפ"ב - המשך הטמעת המודל.
תלמידים בכיתות ד' ו-ח' יחויבו בבחינת אוריינות שפה חיצונית בתחילת כל שנת לימודים. במסגרת התוכנית החדשה כלל התלמידים בכיתות ד' ו-ח' יחויבו בבחינת אוריינות שפה חיצונית בתחילת כל שנת לימודים. בכיתות ה' או ו' ביסודי, ובכיתות ח' או ט' בחטיבת הביניים, ייבחנו באחד מהמקצועות: מתמטיקה, אנגלית, מדעים ושפת-אם.
שר החינוך, הרב
רפי פרץ:"מודל ההערכה החדש, הוא מודל של המאה ה-21. הוא יציג את כל קשת העשייה בבית הספר, ולא יסתמך על ציונים בלבד. עם כניסתי לתפקיד הצבתי את הערכים ואת התחושה של התלמידים בתוך בתי הספר כדגל אותו צריך לקדם. ואנחנו ניתן משקל לאקלים ולערכים שיש בתוך בית הספר - איך תלמיד מרגיש במרחב הלימודי ומהי תחושת המורים. נתייחס להיבטים של השקעת בתי הספר בפיתוח ערכים בקרב תלמידיהם. כל אלה מתקשרים לכותרת של היום הזה: איך יראה בוגר של מערכת החינוך בשנת 2030. אנחנו רואים את הבוגר עם מטען של ידע, ערכים ומיומנויות. מצוינות לצד ערכים."
