כל הורה לילד שעומד לבצע את המעבר מהגן לבית-הספר, שואל את עצמו האם הילד מוכן כראוי לכיתה א'. איך ניתן לזהות כבר עתה אם הילד שלכם מוכן לכיתה, כך שבמידה ויש ספק, ניתן יהיה לטפל בבעיה במועד?
התחום המוטורי: - מוטוריקה גסה: האם הילד מצליח לבצע פעילויות גופניות, לרוץ, לקפוץ ולשבת בצורה נכונה;
- מוטוריקה עדינה: האם הוא מצליח לגזור, להדביק ולהחזיק את העפרון בצורה נכונה. כדאי לבדוק אם הילד נמנע מפעולות אלו, מה שיכול להעיד על בעיה.
התחום השכלי: האם הילד מבין משפטים מורכבים. האם הוא מזהה אותיות ומספרים, מצליח לספור ומכיר את הצליל של האות. האם הוא יודע למיין עצמים על-פי תכונה, מבחין ביוצאי דופן ומצליח לחרוז חרוזים.
התחום החברתי: האם הוא יכול לשחק עם כמה חברים, האם מצליח לעמוד בחוקי המשחק, כיצד הוא מתמודד במצבי תסכול, למשל כאשר מפסיד במשחק או כשהוא לא קובע את החוקים, האם הוא מצליח לשתף פעולה עם ילדים, האם יודע לחלוק והאם מצליח לקבל סמכות וגבולות של מבוגר.
התחום הרגשי: האם הילד מצליח לדחות סיפוקים, איך הוא מתמודד עם קשיים והאם מצליח להביא את עצמו לבקש ולקבל עזרה.
כדאי להתייחס לחופשת הקיץ כאל הזדמנות להתכונן כראוי לשלב החשוב של הכניסה לבית-הספר. תחילת הלימודים היא שלב קריטי בתהליך הגדילה וההתפתחות של הילד. הדרך שבה יתאקלם בבית-הספר מבחינה לימודית וחברתית, יכולה לעצב את התפיסה של הילד לגבי עצמו ואת מעמדו החברתי ולהשפיע על כל תקופת הלימודים. אצל חלק מהילדים יש חששות מהמעבר, והם לא תמיד יספרו על כך להוריהם. הלחץ ומתח נפשיים עלולים להפוך את חווית הכניסה לבית-הספר ללא נעימה ולפגוע ביכולת התפקוד בכיתה.
"מרגישים את כיתה א' באוויר" היא חוברת פעילות שכתבה גלי אורן, אשר מסייעת לילדים ולהוריהם לנצל את חופשת הקיץ לא רק מול המסכים, אלא גם כדי להתכונן למעבר לבית-הספר. החוברת היא תוצר ניסיונה של אורן כיועצת חינוכית בבית-ספר יסודי, מנחת קבוצות הורים ובעלת תעודת הוראה בפסיכולוגיה.
