הורים, ילדכם בגן בלהות או בגן נאות?

רוצים לבחור מסגרת לילד? - ראשית הגדירו מהי המטרה! האם המטרה היא כי אותה מסגרת תשמש כ"בייביסיטר" לילד או כמקום המיועד לפתח אותו ולעצב את אישיותו? אם בחרתם באפשרות הראשונה, לכאורה האפשרות ההגיונית ביותר, אם להתעלם משיקולי עלות, היא מטפלת אישית. זו אמורה לשמור על הילד באופן פרטי בכל ימות השנה, גם אם הוא חולה ובכך לאפשר להורים להיות בעבודה ללא הפרעה. אבל, מטפלת שכזו, ברוב המקרים, לא מסוגלת להעניק ערך פדגוגי וערך מוסף הקשור להתפתחות הילד. מגיל שנה ומעלה חשוב שהילד יהיה במסגרת עם ילדים נוספים ולא בתוך "בועה" המנותקת מבני גילו. בנוסף לכך, לעולם אין להורים ביטחון מה עושה או לא עושה המטפלת כשאנו לא משגיחים עליה. לאחרונה, נחשפו בתקשורת פרשיות מאוד חמורות בנושא זה. ברוב המקרים בהם המטפלת לא מתאימה, גם מצלמה המותקנת במקום כלשהו בבית לא תמיד חושפת את הבעיה ובוודאי לא תתריע לפני התרחשות המקרה. אם חשוב לנו יותר לדאוג למסגרת שתפתח את הילד, עלינו למצוא מסגרת מסודרת ורצינית, בעלת כוח-האדם והתשתית המתאימים ביותר לצמיחתו של הילד. מומלץ בפני כל הורה והורה הבא לבחור מסגרת חדשה לילדיו או בא לבחון מסגרת קיימת לשאול את עצמו את השאלות הבאות, על התחומים הבאים: הצוות- הצוות הוא הדבר החשוב ביותר. ראשית, חשוב מאוד להבחין בין נחמדות לבין מקצועיות. נחמדות לבד אינה מספיקה. חשוב להבין האם הצוות עבר הסמכה והכשרה מתאימה? האם הצוות ממשיך להתעדכן ולהתפתח מקצועית בהשתלמויות מתאימות בתחום הפדגוגיה, עזרה ראשונה, בטיחות וכו' או שהוא נעצר מקצועית לפני שנים כשסיים את לימודיו?

• האם מספר אנשי הצוות מתאים לכמות הילדים בגן? במידה שיש צוות קטן - מה קורה כשאחד מהם נעדר?

• האם כשהצוות מדבר אתכם הוא שומר על קשר עין עם הילדים?

• האם הילדים מרגישים בנוח עם הגננת/המטפלת? האם הם שמחים להגיע בבוקר ונפרדים ממנה ביוזמתם בסוף היום? האם במקום יש אווירה נעימה ונוחה?

• האם יש תקנון עבודה מסודר לעובדים? האם ניתן לראות אותו?

שיטה - תוכנית- בגנים של משרד החינוך בגילאים 3 ומעלה יש תוכנית פעילות מובנית ואחידה לגנים. במסגרות מתחת לגיל 3 צריך לבדוק את הדברים הבאים:

• האם קיימת תוכנית שנתית לפיה עובדת הגננת או שהתכנים מאולתרים ולא מסודרים?

• מי בנה את התוכנית והאם ניתן לראות אותה?

• האם יש סדר יום קבוע (חשוב מאוד לילדים בגיל זה)?

• האם קיים קו התפתחותי מובנה מעבר לעבודה על-פי עונות השנה והחגים?

מסגרת פעילות רחבה ומגוונת- בגנים פרטיים רבים מנסים להתמקד בתחום מסוים בו חזקה הגננת או תחום אשר שיווקית אמור למשוך את ההורים. בהתאם לכך ניתן לראות גנים המתמקדים ב: שפות, ספורט, אמנות, מוזיקה, ריקוד וכו'. הדבר הוא מוטעה, בגילאים המדוברים, חשוב לחשוף את הילד למגוון רחב ככל האפשר של תחומים ולאפשר לו לבחור. חשוב לשאול את השאלות הבאות:

• האם הגן מגדיר עצמו כגן תחומי או שהוא יוצר חשיפה לתחומים רבים ומגוונים?

• האם יש עבודה עם חומרי יצירה רבים ועשירים?

• האם מרשים לילדים להתלכלך, לעבוד בבצק, במים, בבוץ, במרקמים שונים?

• האם החוגים הקיימים בגן הם ברמה גבוהה?

• מי מפעיל אותם ומה יכולתו המקצועית והתאמתו לגיל הרך?

פיקוח וייעוץ מקצועי- במקרים רבים בגנים הפרטיים בגיל הרך לא קיים גורם מקצועי המפקח על הגננת. הגננת יכולה, גם אם לא בכוונת תחילה, לעשות טעויות מקצועיות שאת השפעתן ההורים עלולים לגלות רק שנים מאוחר יותר. בתחום זה חשוב לשאול את השאלות:

• האם יש גורם מעל הגננת אשר מפקח ושומר על הקו ההתפתחותי והקריטריונים הנדרשים?

• האם ישנו גורם המסוגל להעשיר ולפתח את הגננת והצוות?

• האם יש גורם מקצועי בעל השכלה של תואר שני בפסיכולוגיה התפתחותית או חינוך לגיל הרך המסוגל לוודא כי לכל ילד וילד יש תוכנית התפתחותית המתאימה לו בצורה האופטימלית?

• האם אותו גורם מקצועי, במידה שקיים, נמצא בקשר ישיר ורציף עם ההורים, מזמין אותם לשאול שאלות ומשתף אותם בהתפתחות הילד?

המבנה- מסגרות פרטיות רבות פועלות בתוך בתים. בתים אלו, במקרים רבים, לא מאושרים על-ידי הרשויות ואין להם את הרישיונות הנדרשים בחוק. המשמעות היא פגיעה ברמה הבטיחותית ובהתאמת המקום לילדים בגיל הרך, ובנוסף אין להורים כל ודאות, כי לא מנוהלים על-ידי הרשות המקומית הליכים משפטיים כנגד אותו הגן. בתחום זה חשוב לשאול את השאלות הבאות:

• האם המבנה נבנה על-פי תוכנית של משרד החינוך או משרד התמ"ת? (אפשר למצוא את התוכנית באתר של משרד החינוך והתמ"ת ולהתרשם מחשיבותה)

• האם יש תעודה המאשרת ביקורת שנתית של קצין בטיחות? האם מותקנים בגן אמצעי הבטיחות המחויבים, כגון אסלות נמוכות, מגנים לדלתות, שקעי חשמל מוגבהים, כיסוי פלסטיק למנורות ועוד?

• האם יש אישור של חשמלאי מוסמך כי הגן עבר ביקורת חשמל ונמצא כשיר?

• האם יש אישורים של שירותי הכיבוי המקומיים? האם במקום מותקנות מערכות לכיבוי אש?

• האם יש יציאת חירום מוגדרת ומשולטת למקרה חירום? האם הצוות מתורגל במצבי חירום? האם יש לחצני מצוקה?

• האם חדרי הפעילות בהם שוהים ומשחקים הילדים מרווחים בהתאם לגדלים הנדרשים בחוק?

• יש לשים לב שתעודות של גופים מסחריים כגון: חיב"ה, ארגון הגנים הפרטיים, איחוד הגנים וכו' לא מהווים תחליף לאישורים אלו והם לא מהווים פיקוח בפועל של המדינה.

כפי שצוין קודם, מי שמטרתו היא למצוא מסגרת שתהווה "בייביסיטר" טוב, לא צריך ל"בזבז" את זמנו ולהתעמת עם השאלות הנ"ל. מצד שני, מי שמעוניין שילדיו יקבלו מעבר לחום ואהבה גם מטען חיובי שיפתח אותם בצורה האופטימלית, חשוב שישאל את השאלות ויצפה לקבל תשובות שיניחו את דעתו.