מבחנים שערך משרד החינוך גילו כי רוב התלמידים לא הבינו את השאלות. הסתבר שאוצר המילים והתחביר העברי לא מוכרים להם כלל, והם נכשלו לא מחוסר ידע (שעדין לא נבדק) אלא מחוסר יכולתם להבין מה שאלו אותם.
אפשר להבין את התלמידים. לא רק כי התקשורת המילולית שלהם מתנהלת ב-SMS-ים של 4 מילים מקסימום והם לא הוכשרו מעולם להבין שאלות שמורכבות מ-27 מילים, אלא גם בגלל שהעברית כולה השתנתה. אפילו מילון אבן שושן כבר לא נכון.
צאו וראו מה אמור היה התלמיד העברי לעשות במבחן הבינלאומי, בו התבקשו תלמידים מכיתה ד' מכל העולם למצוא ולסמן מי חריג ולא משתלב בסידרה (נסו בעצמכם לפתור):
1 - שר , אסיר, נבחר ציבור, ראש עיר.
2 - איש עסקים, בנקאי, יו"ר דירקטוריון , נותן שוחד .
3 - עדות שקר, פרקליטות מדינה, העלמת ראיות, שיבוש משפט.
4 - יחצ"ן, איש תקשורת, מבקר מדינה, רודף פרסום.
5 - פרויקט ציבורי, פרויקט עירוני, רכבת קלה, הוצאת כספים במרמה.
6 - סלבריטי, פרשן , שופט בגמלאות, בדרן רדיופוני.
ומה אמור התלמיד העברי לענות? הרי כל מי שינסה לענות כאן על המבחן הזה יכשל. פלא שאנו יוצאים תמיד אחרונים במבחנים הבינלאומים?