השבוע סיימו תלמידי בית-הספר התיכון את לימודיהם (חלקם לפחות יתמקדו בבחינות הבגרות שעוד נותרו להם), ובעוד כשבוע יצטרפו אליהם תלמידי בתי-הספר היסודיים. לכאורה, מדובר בסיומה של תקופה שהרי רוב התלמידים ישובו לחבוש את ספסל הלימודים ב-1 בספטמבר.
ניתן לראות שלמרות שהשנה השקיע שר החינוך בנט בלימודי המתמטיקה, אשר עשויים לפתוח דלתות בתחום הטכנולוגיה, המחשב, החומרה, וההייטק, צריך להשקיע גם במקצועות נוספים בהם התלמידים לא מצטיינים בלשון המעטה כגון: לשון, ספרות, היסטוריה, אזרחות ואנגלית. השר בנט הודיע שהוא עומד בשנה הבאה לשים דגש על לימודי האנגלית, אך לא ברור מהו עתידן של המקצועות שהוזכרו לעיל.
חוקרים פרטיים
גם הידיעה שפרסם כתב החינוך של חדשות 10 עמרי מניב, על-כך שמשרד החינוך שכר חברת חקירות אשר תעקוב אחרי עבודת המנהלים היא פסולה מן היסוד ומדיפה ריח רע. אם קיימת בעיה בניהול בתי-הספר, יש כלים אחרים לפקח על עבודת המנהל, ולא צריך להפעיל חוקרים פרטיים.
עכשיו נדבר על יכולתם של התלמידים: בבית-הספר נחלקים התלמידים לשני קבוצות: אלו שהם מצטיינים ובעלי יכולות, ואלו המתקשים בקליטת החומר והפנמתו (עליהם אמר סבא שלי "נכנס מאוזן אחת ויוצא מהאוזן השנייה").
קשה לנבא האם התלמידים החלשים יצליחו, אך חשוב שבכל מוסד חינוכי יהיה מורה אשר יכין את התלמיד להתמודדות עם הג'ונגל החברתי השורר בחוץ. כי כמו שאומרת הססמה: "מורה טוב, מורה לחיים".
צריך לקוות שב-1 בספטמבר יחזרו התלמידים והמורים אל בית-הספר בכוחות מחודשים ובעיקר משכילים יותר מכפי שהיו לפני חופשת הקיץ.